האם כדי להפוך ללומד מומחה צריך להשתמש בכל החושים?
- 7 ביולי 2022
- 3 דקות
דור האלפא באמת לומד אחרת- מה אנחנו מוכנים לעשות למענם?
- 3 ביוני 2021
- 4 דקות
למידה במשיכה במקום למידה בדחיפה- מרחבי סיפור ודגמי גלידות
- 5 במאי 2021
- 3 דקות
סדנה מעשית לפיתוח אוריינות חזותית- שלב אחרי שלב
- 3 במאי 2021
- 2 דקות
איך לאפשר לתלמידים ללמוד עם הגוף והמוח החברתי שלהם? באמצעות פדגוגיה מתבוננת
- 20 באפר׳ 2021
- 4 דקות
חינוך בגובה העיניים עכשיו. להאט או להאיץ?
- 31 במרץ 2021
- 2 דקות
מדוע לשלב אמנות ותרבות בכיתה שלי?
- 29 במרץ 2021
- 2 דקות
"משקפות" לתכנון מרחב הלמידה העתידי- חומר למחשבה
- 29 במרץ 2021
- 2 דקות
ללמוד לתכנן תוך הפעלת אוריינות צילומית- וואו... כך אני רוצה ללמוד!
- 29 במרץ 2021
- 3 דקות
עד כמה מדע, מוסיקה ואמנות פלסטית באמת קרובים?- נתיבים ללמידה משמעותית
- 28 בפבר׳ 2021
- 2 דקות
האם נתת מספיק משימות למידה עם אמצעים חזותיים השבוע?
- 6 בינו׳ 2021
- 2 דקות
אז מהי בעצם אינפוגרפיקה? ואיך שילובה מסייע להעמקת הלמידה?
- 26 בדצמ׳ 2020
- 2 דקות
לשכפל מורה- מורה מדהים למתמטיקה בעידן הדיגיטלי
- 28 בנוב׳ 2020
- 4 דקות
לעורר סקרנות באמצעות עיצוב נכון של סביבת למידה פיסית ודיגיטלית
- 18 בנוב׳ 2020
- 3 דקות
הערכת ידע לומדים באמצעות שימוש בייצוגים חזותיים
- 5 בנוב׳ 2020
- 2 דקות
מפת חשיבה במתמטיקה בלמידה מרחוק- חלום או מציאות?
- 18 באוק׳ 2020
- 2 דקות
מה בין תנועה ללמידה משמעותית? ואיך לבנות מרחב למידה המעודד תנועה?
- 18 באוק׳ 2020
- 2 דקות
חדשנות, יזמות ויצירתיות במרחבי הלמידה במאה ה-21 הפיסיים והדיגיטליים
- 18 באוק׳ 2020
- 2 דקות
כיתה, מורה ותלמידים שמובילים את הלמידה
- 16 באוג׳ 2020
- 1 דקות
איך ללמד עם מולטימדיה? להתחשב ביכולות הקוגניציה האנושית
- 6 באוג׳ 2020
- 2 דקות
חשיבה עיצובית יכולה לשנות את ההוראה