top of page
מיומנויות המאה ה-21 כוללות יצירתיות, מיומנויות דיגיטליות, חשיבה מחשובית, חשיבה ביקורתית, פתרון בעיות, יזמות, שיתופיות ועוד. הן חיוניות להשתתפות משמעותית בחברה, ללמידה לאורך החיים ולעבודה במקצועות ההווה והעתיד. כיום דרושה לכולנו יכולת גבוהה להסתגל לשינויים ולאמץ בקלות הרגלים חדשים. ניתן לפתח את המיומנויות הללו בשתי דרכים מרכזיות- חיקוי והתנסות בהקשר אותנטי. כאן תוכלו למצוא רעיונות לפיתוח מיומנויות המאה ה-21 בהקשרי חינוך.
סימולציות בחינוך: איך לשלב בינה מלאכותית ככלי הערכה מעצבת חווייתית
איך משתמשים בבינה מלאכותית (Gemini) ליצירת סימולציות בכיתה? מהתמודדות עם חרם ועד תכנון אסטרטגי וחשיבת עתידים. גלו איך להעריך מיומנויות רכות באמת.

ד"ר לימור ליבוביץ
5 באפר׳זמן קריאה 7 דקות


מעבדות לחירות פדגוגית: למה ב-2026 אתן כבר לא צריכות "בוט", אלא צוות של סוכני AI?
פוסט זה מנתח את המעבר מבינה מלאכותית של "שיחה" (Chat) לבינה מלאכותית של "פעולה" (Agentic AI) במערכת החינוך. בעקבות כנס NVIDIA GTC 2026, אני מציגה את שיטת "מטבח השף" לניהול צוות סוכני Gemini Gems, הכוללת את פרוטוקול "כרטיס העבודה" לאוטומציה פדגוגית מלאה.

ד"ר לימור ליבוביץ
26 במרץזמן קריאה 6 דקות


מראה ומצפן: הערכה בעזרת בינה מלאכותית שהופכת לאנושית יותר
איך הופכים את הבינה המלאכותית ממכונת ציונים לכלי שמשקף תהליכי למידה? הכירו את מודל "המראה והמצפן", כולל מדריך מעשי ליצירת בוט משוב ב-Gemini ושילובו בקלאסרום

ד"ר לימור ליבוביץ
11 במרץזמן קריאה 5 דקות


NotebookLM בעברית: המדריך המלא + האמת המטרידה על "הצביעות המלאכותית"
מחקר חדש: ה-AI יודע לשפוט מוסרית, אבל לא יודע לסרב לבקשות לא מוסריות. בפוסט החדש: על הצביעות המלאכותית, מלכודת הנוחות הקוגניטיבית, ומדריך פרקטי ל-NotebookLM בעברית כדי להישאר בשליטה.

ד"ר לימור ליבוביץ
30 בינו׳זמן קריאה 4 דקות


תפסיקו לשאול את ה-AI – תתחילו לבנות בוטים
4 תובנות מעוררות השראה על עתיד הלמידה בעידן ה-AI: עבור רוב אנשי החינוך וההורים, הבינה המלאכותית בחינוך נתפסת היום ככלי עזר מתוחכם: שואלים, מקבלים תשובה, ממשיכים הלאה. במקביל, היא מעוררת חשש מוצדק – העתקות, קיצורי דרך, למידה שטחית שמדלגת מעל הבנה אמיתית. אבל בזמן שאנחנו עסוקים בשאלה “מותר או אסור להשתמש ב-AI?”, מחקרי עומק מהשנים 2024–2025 מצביעים על שינוי פרדיגמה הרבה יותר עמוק. המהפכה האמיתית אינה בשימוש ב-AI – אלא בבנייה של בוטים. יותר מ-70 מחקרים* שעברו ביקורת עמיתים מראים:

ד"ר לימור ליבוביץ
5 בינו׳זמן קריאה 5 דקות


מה קורה כשמורה מגלה שהיא יכולה לעצב פתרונות בכיתה עם כלי בינה מלאכותית?
הכלי שיהפוך אותך ממורה שמגיבה - למורה שיוצרת מציאות
תיאור לשיתוף (OG Description):
פיתחתי עבורכן אפליקציה חדשה: 75 מיזמים חינוכיים עם כפתור קסם שהופך כל רעיון לתוכנית פעולה בעזרת AI. כנסו לנסות.

ד"ר לימור ליבוביץ
25 בדצמ׳ 2025זמן קריאה 4 דקות


אז מהי אינפוגרפיקה – ואיך יצירה שלה עם AI מעמיקה את הלמידה בכיתה?
מה זה אינפוגרפיקה ואיך משלבים אותה בלמידה עמוקה? ד"ר לימור ליבוביץ מדגימה שימוש באינפוגרפיקה עם AI בשיעורי ספרות ומדעים, עם כלים כמו NotebookLM, Napkin, Gamma ו-Gemini, ורעיונות לפעילויות ביקורתיות ואחראיות בכיתה.

ד"ר לימור ליבוביץ
8 בדצמ׳ 2025זמן קריאה 8 דקות


תלמידים יזמים- מחברת חקר חכמה ב-NotebookLM
מחפשים דרך להפוך עבודת חקר למשהו שתלמידים באמת מתרגשים ממנו? בפוסט הזה ד"ר לימור ליבוביץ' מציגה איך להשתמש ב-NotebookLM בשלב המתקדם של המודל P.2 – שבו התלמיד אחראי על הלמידה שלו, אוסף ומסנן מקורות בעצמו, משתמש באופן ביקורתי בבינה מלאכותית, ומפתח מיזם חדשני סביב אתגר אמיתי בעולם הלמידה. שילוב של חקר, יזמות ושיתופיות – במחברת חכמה אחת.

ד"ר לימור ליבוביץ
6 בדצמ׳ 2025זמן קריאה 6 דקות


כיתת עתיד בעיר מהדהדת- מה שלמדתי מפוג׳ימוטו בטוקיו
ביקור בתערוכה Resonant City 2025 של האדריכל היפני סו פוג’ימוטו בטוקיו מוביל את ד"ר לימור ליבוביץ למסע מעורר השראה על עיר מהדהדת – מרחב נושם של טבע, אדם וטכנולוגיה. פוסט מסע פיוטי על יפן, אהבת הטבע, וחינוך אנושי בעידן הבינה המלאכותית.

ד"ר לימור ליבוביץ
1 בדצמ׳ 2025זמן קריאה 4 דקות


NotebookLM בכיתה: להחזיר ריכוז, מוטיבציה ולמידה עמוקה בעידן הבינה המלאכותית
איך NotebookLM יכול לעזור למורים להתמודד עם חוסר ריכוז, ירידה במוטיבציה והעתקות מבינה מלאכותית? פוסט פרקטי למורות ומורים שאוהבים טכנולוגיה ולא רוצים לוותר על למידה עמוקה.

ד"ר לימור ליבוביץ
21 בנוב׳ 2025זמן קריאה 7 דקות


bottom of page

