top of page

פודקאסטים

בסדרת הפודקאסטים ״הכלה למעשה״ ד״ר לימור ליבוביץ
מציגה את הגישה המובילה בעבודתה
ליישום פדגוגיה חדשנית בסביבה דיגיטלית.
המראיינת היא מוריה טלמור מצוות המטה בחינוך לגיל בית-הספר היסודי. 

בפרק הזה סיפורים על פינגווינים, גלידות וכריכים-
כולם מהווים כלי הדרכה ליצירת שינוי במציאות.

A_friendly_robot_that_looks_like_a_woman_photo.jpg

 ד״ר לימור ליבוביץ היא מדריכה ארצית לתקשוב ולטכנולוגיה בחינוך במינהל מדע וטכנולוגיה ובעלת שלושים שנות ניסיון כמדריכה בעיצוב סביבות למידה פיזיות ודיגיטליות ובנושא שילוב טכנולוגיות בחינוך.

 

בפרק זה ד"ר ליבוביץ מדברת על ההבדל בין פדגוגיה מסורתית לחדשנית ועל יתרונות הסביבה הדיגיטלית בלמידה, מציגה את ארבעת השלבים במודל SAMR, ומסבירה מה זה חדשנות משבשת ומה נדרש כדי להפוך אותה לחיובית

 

במהלך הפרק נשאלות שאלות רבות, ובהן: האם ניתן לבנות ידע עבור התלמידים? מדוע חשוב לעודד תלמידים להיכשל? מדוע שיטת המשפך אינה נכונה? לְמה משמשים הדימויים של גלידה וסנדוויצ'ים? ואיך פינגוונים קשורים לנושא הפרק?

bottom of page