כמה גלגלי הצלה אנחנו צריכות כדי להעז לצאת מהקופסה?

לפני כשבוע הים היה מעט גלי מכפי שאני רגילה. נשבו רוחות מערביות, עם גלים קצרים ובלתי צפויים. חתרתי בקיאק, כשאני מנסה להתקדם בקצב של הקבוצה ולא ליפול למים.

לאורך החודשים בהם אני חותרת, לקח לי הרבה זמן להבין–

חתירה זה לא עניין של שרירים, אלא של הקשבה לסביבה המשתנה.

הגוף צריך ללמוד לנוע בתוך סביבה לא צפויה ולהסתגל אליה.

כשאני חותרת, אני מתאמנת בדיוק בזה – להיות נוכחת בתוך עולם משתנה.

וכמו בחתירה, כך גם בהוראה.

ה׳גלים׳ משתנים כל הזמן – פעם זו טכנולוגיה חדשה, פעם הנחיה פדגוגית חדשה, תלמידים עם צרכים שלא הכרנו קודם. לדוגמה, יישומי בינה מלאכותית משנים בכל יום את תפקידי המורה בכיתה ומשפיעים בצורה דרמטית ומהירה על תהליכי למידה, הוראה והערכה.

לא תמיד יש לנו זמן "להתכונן" למצב החדש. אנחנו פשוט מוצאות את עצמנו שם, בתוך המים, מנסות לא לטבוע ואפילו למצוא כוח ותבונה לסייע לאחרים.

ואז הבנתי: אני לא רוצה רק ללמוד לשרוד. אני רוצה להיות אנטי-שבירה.

את המושג הזה- אנטי-שביר קראתי בספר של ההוגה ניסים טאלב. בספר טאלב מציג רעיון פשוט ועוצמתי: מערכות חזקות באמת הן לא אלה שמחזיקות מעמד בלי להישבר – אלא אלה שמשתפרות מתוך הטלטלה. שמתחזקות מהכאוס. כמו הגוף שמתאמן תחת מאמץ – כך גם המוח, הנפש, המערכת.

אבל כדי להיות ׳אנטי-שבירה׳, אנחנו צריכות ׳יתירות׳ – לא רק פתרון אחד. לא רק תשובה אחת. אלא יותר. מדובר ביצירת עודף שיאפשר לנו לתת מענה לבעיות הפוקדות אותנו גם כשהן מגיעות בקצב לא רגיל. בדיוק כמו התמונה שיצרתי ב mistral.ai: דמות של בובת מציל (בגרסת רטרו), מוכן לצאת מהקופסה ומצוייד ב: שני גלגלי הצלה, שני גלשנים ושלושה כובעים (טוב, תכף מתחיל הקיץ. שלא יישרף לנו).

תמונה של בובת מציל בסגנון רטרו שנוצרה באמצעות mistral.ai

השאלה שעלתה בי מאז לא מרפה:

כמה ׳גלגלי הצלה׳ אנחנו צריכות כדי להתמודד עם ה׳גלים׳ שמגיעים?

כמה יתירות נדרשת ממורה בעידן בו הילדים כבר משתמשים בכלי בינה מלאכותית וחלקים נרחבים מתהליכי הלמידה מחיייבם שינוי מהותי?

או, לדוגמה, התרחבות התופעה של דיפ פייק בעידן הבינה המלאכותית- איך נגן על הילדים שלנו ברשת כשכבר נעשה מאוד קשה להבחין בין משפיענית רשת אמיתית או סינתטית?

ואולי יותר חשוב לפתח את ׳גלגל ההצלה׳ הזה:

כמה חירות מחשבתית אנו צריכים כדי לייצר פתרונות חדשים ויצירתיים לבעיות שזיהינו במציאות?

קורס בינה בכיתה כמאיץ לאנטי-שבירות לאנשי ונשות חינוך

בדיוק כדי לפתח אנטי שבירות לאנשי ונשות חינוך פיתחתי את הקורס "בינה בכיתה".

לא כדי ללמד עוד כלי (אפילו שלמדנו בקורס יותר מעשרים כלים), אלא כדי לאמן מורות ומורים בחשיבה יזמית ולחבר אותם לעולם שלך פתרון בעיות בכלי בינה המלאכותית שלמדנו. במהלך הקורס תרגלנו את המתודה ״חשיבה עיצובית״ וחידדנו את הכישורים הקיימים שלנו דרך תהליך סדור ומובנה של פתרון בעיות שמקורו בעולם ההייטק ועיצוב המוצר. קראו עוד על פתרון בעיות בפוסטים בקטגוריה באתר.

אז איך נראה פיתוח אנטי-שבירות בקורס ״בינה בכיתה״?

במהלך הקורס עברנו תהליך שלם:

מזיהוי בעיה אמיתית בשטח לשימוש בכלי חשיבה עיצובית שמגיעים מעולם הסטארטאפים, ועד בניית פתרונות חינוכיים שמבוססים על כלים של בינה מלאכותית.

בספר שכתבתי חקרתי 100 יוזמות שאנשי ונשות חינוך נפלאות פיתחו והמציאו - כולן מופיעות בפרק 4 בספר.

כדאי לרכוש את הספר כעת. הוא מוצע בהנחה, עד יום העצמאות.

לחלום, לטעות, לקום ולנסות שוב

המורות פיתחו מיזמים, אבל מה שבאמת קרה שם היה עמוק יותר.

מורות התחילו להעז. לחלום. לשאול שאלות גדולות. ולפעמים – גם לטעות, לשנות כיוון ולהתחיל מהתחלה. כי יזמות זה לא רק חדשנות – אלא מיינדסט שמאפשר לך לנסות ולבחון דברים חדשים בלי חשש מביקורתיות. המיינדסט הזה משגשג בסביבה תומכת ומאפשרת. לשמחתי, מוסדות חינוך רבים של משתתפות הקורס היו כאלה.

החופש לנסות דברים חדשים ולצאת מהקופסה

לקראת פסח, המושג הזה – מעבדות לחירות – מקבל אצלי משמעות אחרת.

זה לא רק חופש פיזי, אלא חופש מנטלי.

חופש לחשוב אחרת, לבנות אחרת, ללמד אחרת.

להוציא את עצמנו מהקופסה – לקחת איתנו ׳גלגלי ההצלה׳ ולשנות את המציאות.

חשוב שלא רק נהיה במיינדסט של שורדות, אלא נצמח ונשגשג דווקא כעת כשהמציאות כאוטית ולא יציבה.

צרי את המציאות החדשה שלך

ואת? כמה גלגלי הצלה את לוקחת איתך לדרך כדי לשנות את המציאות הקרובה אלייך?

מהו הגל שמטלטל אותך עכשיו – ומה יאפשר לך להישאר על המים ולגלות שאת יותר חזקה מכפי שחשבת?

אני מזמינה אותך לקבל ממני גלגל הצלה עוצמתי ולהציץ לעולם שיצרנו בקורס "בינה בכיתה", דרך קריאה בספר דור ה-AI  ולחשוב יחד איתי איך את יכולה להפוך ממגיבה למובילה.

דווקא עכשיו הזמן לצאת לדרך, ליזום ולעצב מציאות טובה יותר.

אם קראת עד כאן, שתפי. חשוב שהעושר הענק של האתר הזה יגיע לאנשים שסביבך.

אשמח מאוד אם תרשמו לאתר לקבלת הודעות ולהשתתף בשיח בנושאים שעולים כאן.

מי שרוצה את הפרומפט בו השתמשתי במחולל התמונות mistral.ai הנה הוא:

Create a realistic 3D image that looks like the packaging of a vintage-style Barbie doll. a man lifeguard is displayed inside a rectangular toy box with a clear plastic window, as if it were on a store shelf. The packaging should appear authentic and professionally designed, including cellophane wrapping that can be torn open to play with the doll, just like a real Barbie box. The first scene features a pool lifeguard doll, styled in a 1950s red-and-white striped swimsuit with suspenders. Inside the box, include the following realistic accessories: 2 lifebuoys 2 whistles 1 surfboard 1 wide-brimmed sun hat The overall look should be highly realistic, with proper lighting, shadows, and materials that make it feel like a physical, collectible toy.

רוצים עוד כלים?

הכנתי עבורכם דף שלם מלא בכל טוב. שמרו אותו במועדפים. אני מבטיחה לעדכן ברמה יום-יומית. לא תפספסו מעכשיו שום כלי מלהיב חדש.

בנוסף, זכרו שניתן להזמין הרצאה מעוררת השראה

וללמוד קורס מקוון בקצב אישי כאן באתר -״בינה בכיתה״.- קורס מלא לאנשי חינוך הכולל 60 הקלטות קצרות.

תוכלו גם ללמוד במיני קורס למתחילים הכולל 10 הקלטות קצרות שיכניסו אתכם לעולם הבינה מלאכותית בקצב שלכם. 

חדש באתר- מיני קורס הנדסת פרומפטים הכולל 15 הקלטות שיקח אתכם לרמה הבאה בחסכון בזמן ובפיתוח היכולות והכישורים שלכם.

וגם- הספר שלי ״דור ה-AI- חינוך ילדים מאושרים בעולם של בינה מלאכותית״ יצא לאור תוכלו ממש כעת להזמין לכם עותק מודפס או דיגיטלי בהנחה כבר כעת.

את הספר הדיגיטלי ניתן לקרוא כאן באתר, הספרים המודפסים יישלחו אליכם הביתה בדואר רשום (לוקח להם 3-4 ימים להגיע).

ואל תשכחו לשתף! תודה, לימור