• לימור ליבוביץ

אז מהי בעצם אינפוגרפיקה? ואיך שילובה מסייע להעמקת הלמידה?

אינפוגרפיקה היא ייצוג מרחבי-חזותי של מידע מספרי-כמותי. לדוגמה- גרף.

כיום, התחום התרחב והפך מורכב ומתוחכם מאוד.

עלינו אנשי החינוך, חלה החובה להכין את התלמידים למציאות הוויזואלית שתהווה חלק חשוב בעולם העבודה והלמידה שלהם.

בשימוש נכון בהוראה, אינפוגרפיקה מסייעת לתלמיד לבנות ידע חדש בקלות ובמהירות ומפתחת את היכולות הוויזואליות של התלמידים.

איך עושים זאת?


לאחרונה, הנחיתי משדר מקוון בנושא אינפוגרפיקה למורים בחט"ב וחט"ע.

היחידה לאוריינות דיגיטלית בחטיבת הטמעת טכנולוגיות הכינה דגם למידה היברידי לתיווך- מלון פקאן שכדאי להכיר עם מחוון והנחיות מדויקות לתיווך.

כדאי גם להתייחס לשלבים הבאים-

1. מעמיקים בהבנת העיבוד הקוגנטיבי

כדי להצליח בהוראה היום צריך להבין איך המוח "אוהב" ללמוד.

המוח האנושי מעבד מידע בערוצים שונים באופן משולב.

כלומר, כדאי מאוד לתווך ללומד מידע מילולי דרך ערוץ שמיעתי (בדיבור)

ומידע חזותי- מרחבי דרך ערוץ הראיה (באמצעות הצגת תמונות).

2. בוחרים אינפוגרפיקה מתאימה

לא כל תמונה מתאימה, לכן יש לבחור בקפידה ייצוג וויזואלי מתאים.

בפוסט הזה אנחנו מתמקדים באינפוגרפיקה.

חומרי ההוראה בכל תחומי הדעת עשירים מאוד בייצוגים וויזואליים מתאימים.

קיימים היצגים רבים ברחבי האינטרנט. לדוגמה- gap minder

הבעיה היא שאין מקדישים מספיק זמן בשיעורים להקנייתם

ולשימוש באפשרויות הלמידה החדשניות (והמותאמות לקוגניציה האנושית) שהם מזמנים.

3. מתווכים את האינפוגרפיקה

תיווך האינפוגרפיקה חייב לכלול מספר שלבים מרכזיים. לא לדלג!!

א. התייחסו באופן הדרגתי לכל פרט בהיצג (דנוטציה- הבחנה בפרטים- חשוב!)

אף פעם אל תטעו לחשוב שמה שאתם רואים- גם התלמידים רואים.

הרבה מידע פשוט לא מעובד מכיוון שאיננו שמים לב אליו.

ב. הסבירו את המשמעות של כל פרטי הייצוג- הצבע, המיקום, הצורה או המרקם

התעכבו על המשמעות כל פרט (קונוטציה- פרשנות ודיון בה)

ג. דונו עם התלמידים ונסו לאתגר אותם לשאול שאלות הקשורות בהחלטות של מעצב הייצוג

לדוגמה, מדוע בחרו בצבע האדום לייצוג מידע מסוג אחד ואילו בירוק לייצוג מידע אחר? ההסברים שלהם יעמיקו את הבנת הקשר בין הייצוג לדבר המיוצג באמצעותו

שלב הוראה זה יפתח את היכולות של התלמידים בתחום הייצוגים הוויזואליים.

תלמידים בעלי יכולות וויזואליות יוכלו לבנות בהצלחה ייצוגים חזותיים חדשים בהתאם לצרכי הלמידה.

4. מעמיקים את הלמידה- התלמידים פעילים! יוצרים! מייצגים...

ייצוג מידע באמצעות בניית אינפוגרפיקה תמקסם את העיבוד הקוגניטיבי של התלמידים שלכם

אם תתמכו בהם בבניית ייצוג הכולל שימוש נבון בסימנים חזותיים כגון-

צבע, צורה, מרקם, מיקום ועוד.

לכל סוג גרף יש שפה חזותית ייחודית, כל גרף מתאים לייצוג מידע מסוג מסוים.

לדוגמה- גרף "עוגה" מתאים מאוד להצגת יחסים בין חלקי השלם.

5. מזמנים לתלמידים כלים דיגיטליים לבניית אינפוגרפיקה

לדוגמה- piktochart, genial.ly

בהצלחה מורי המאה ה-21.

מי אני?

ד"ר לימור ליבוביץ

אני עובדת במשרד החינוך, בחטיבה להטמעת טכנולוגיות
בעלת 28 שנות ניסיון כמדריכה בעיצוב סביבות למידה פיסיות ודיגיטליות,
התחלתי את הקריירה כמורה לאמנות ומעצבת.


באתר שלי אני קושרת בין פדגוגיה, קוגניציה, הוראה-למידה,
סביבה עשירה בייצוגים חזותיים ושפה חזותית.
כל אחד מהתחומים הללו מצוי בהדרכות הרבות שאני מקיימת ברחבי הארץ במסגרת תפקידי.


אני מקווה שהאתר החדש שלי- ככלי טכנולוגי עם גוון אישי, יאפשר לי לקיים שיח עם אנשי חינוך, הורים ויזמים חברתיים.
 

אתם מוזמנים להרשם לאתר או ליצור איתי קשר דרך כלי הרשת החברתית

  • Facebook
  • Twitter
  • Pinterest
  • Instagram

השאירו תגובה כאן