top of page

למה לא להפוך את הלמידה למשחק מבוסס בינה מלאכותית (1)?

עודכן: 30 בנוב׳ 2023

משחק מבוסס בינה מלאכותית עשוי להפוך את הלמידה למהנה, לחבר בין התלמידים ולעדכן תהליכי למידה לכאן ועכשיו.

מי לא היה רוצה להתחיל לשחק כבר מחר בבוקר?

אז איך עושים את זה?

הכנתי לכם שתי סדנאות משחק ליישום מהיר וקל. הסדנאות מבוססות על צ׳אט ועל לוח שיתופי מוכר ואהוב- הפדלט. כיום, פדלט מאושר לעבודה עם התלמידים על-פי אתרי משרד החינוך.

כדי להתכונן, עליכם להרשם לפדלט כאן. המנוי החינמי מאפשר עד 3 לוחות. כמובן שניתן למחוק לוחות ישנים (ולשמור את המידע אצלכם מקומית במחשב), כך שהשימוש למעשה הוא אינסופי. אם היישום לא מוכר לכם, אני ממליצה על צפיה בסרטוני How To שיתנו לכם את המידע הנדרש כדי להצליח בקלות. פשוט הכנסו ליו טיוב ורשמו padlet. שימו לב לחידושים האחרונים שיצאו בקיץ האחרון, כולל אפשרות לצייר עם כלי בינה מלאכותית בתוך הפוסטים (!!).


1. הצבע שיציל את העולם


המשחק הראשון שאני מציעה מותאם לימים של חוסר ודאות, חרדה ואי יציבות המאפיינים את מדינת ישראל האהובה שלנו כיום. כמובן שאפשר להתאים את המשימה לגיל התלמידים ומאפיינים נוספים.


למה דווקא המשחק הזה?

בתקופה הנוכחית, ילדים ומבוגרים זקוקים להרגיש שליטה ויציבות. משחק בו הם מתבקשים להציע פתרונות להצלת העולם יכול לתת מענה לצרכים אלה. עבודה משותפת עם חברים בהעלאת רעיונות ופתרונות תורמת לתחושת האחדות ומחברת את המשתתפים לחוסן ולשייכות.


הכנה לפני התחלת הסדנה

פדלט setting 

> פתחו לוח חדש ביישום פדלט בתצורת Wall ותנו לו שם

> בחרו Group posts by section וצרו sections לפי צבעים

> כתבו הנחייה למשחק בתיאור הלוח בגלגל השיניים (הדוגמה בטקסט למטה יכולה לתת לכם השראה)

> אפשרו למשתתפים להוסיף פוסטים וגם להגיב על פוסטים של אחרים

> הנחו את התלמידים לפתוח חלון של גוגל תרגום כדי לתרגם את כתיבת הפרומפט לתמונה


בשלב הראשון מקריאים לתלמידים את מסגרת המשחק הכתובה בתוך לוח הפדלט. אני ממליצה להשתמש בתצוגת מצגת (זוהי אפשרות חדשה בפדלט).


מסגרת המשחק מוצגת בהנחיה (אין צורך ברשימת כללים מפרכת).

״מזל שהגעתם. העולם זקוק לעזרתכם כדי לצלוח את המשבר! אפשר להצליח רק אם נשתף פעולה יחד. עליכם להתחלק במהירות לקבוצות לפי צבעים. כל קבוצה מעלה שמות של כמה שיותר חפצים בצבע של הקבוצה. לחצו על סימן (+) והוסיפו כמה שיותר פוסטים מתחת לשם הקבוצה. בכל פוסט חובה לצרף ציור שהפקתם באמצעות כלי בינה מלאכותית ותיאור קצר של השימושים החדשים שמצאתם לחפץ המצויר כדי להציל את העולם - היו יצירתיים! העולם זקוק לכם״
  1. הזמנה לפרואקטיביות- ״מזל שהגעתם. העולם זקוק לעזרתכם כדי לצלוח את המשבר!״

  2. עבודה בקבוצת חברים כתנאי להצלחה- ״אפשר להצליח רק אם נשתף פעולה יחד״

  3. ממד הבחירה מדגיש שליטה ומגביר חוסן- ״עליכם להתחלק במהירות לקבוצות לפי צבעים״

  4. מטרה וכללי המשחק- ״כל קבוצה מעלה שמות של כמה שיותר חפצים בצבע של הקבוצה. לחצו על סימן (+) והוסיפו כמה שיותר פוסטים מתחת לשם הקבוצה. בכל פוסט חובה לצרף ציור שהפקתם באמצעות כלי בינה מלאכותית ותיאור קצר של השימושים החדשים שמצאתם לחפץ המצויר כדי להציל את העולם״

  5. עידוד להכנס למצב יצירתי- משחקי- ״היו יצירתיים! העולם זקוק לכם״.

לפניכם לוח הפדלט של המשחק לאחר סדנה במסגרת שבוע הסדנאות של מו״פ משה״ח:



1. מתחילים בסיעור מוחין קבוצתי. בקבוצות, התלמידים צריכים להציע מספר גדול של חפצים או דברים בצבע הקבוצה שיכולים לסייע בהצלת העולם. הם יכולים לעשות זאת בעל-פה, לכתוב רעיונות ברשימה ואפילו להיעזר בבינה מלאכותית*.


*שלב ביניים זה הוא רשות ונתון לשיקולכם-

שאלתי את רובי בוט : תן לי רשימה של 50 חפצים בצבע אדום. אני רוצה להשתמש ברשימה במסגרת של משחק תחרותי. במשחק אני צריכה להציע שימושים חדשים לחפצים הללו כדי להציל את העולם וקיבלתי את התשובה הבאה:

בטוח! הנה רשימה של 50 חפצים אדומים שתוכל להשתמש בהם במשחק התחרותי שלך ולהמציא שימושים חדשים כדי להציל את העולם:


1. שפתון אדום

2. תפוח אדום

3. בלון אדום

4. מטף כיבוי אש אדום

5. עפרון אדום

6. ורד אדום

7. רמזור אדום

8. תמרור עצור אדום

9. דובדבן אדום

10. פלפל אדום

11. עגבנייה אדומה

12. פלפל צ'ילי אדום

13. תות אדום

14. יין אדום

15. עוגת קטיפה אדומה

16. כפפות אגרוף אדומות

17. כדור כדורגל אדום

18. מחבט טניס אדום

19. כדור גולף אדום

20. חץ אדום

21. שבב פוקר אדום

22. קלפי משחק אדומים

23. קוביית רוביק אדומה

24. חלק פאזל אדום

25. קוביות אדומות

26. יו-יו אדום

27. פריזבי אדום

28. עפיפון אדום

29. הולה הופ אדום

30. חבל קפיצה אדום

31. סקייטבורד אדום

32. אופניים אדומים

33. קטנוע אדום

34. גלגיליות אדומות

35. כדורסל אדום

36. כדורגל אדום

37. בייסבול אדום

38. כדורעף אדום

39. פאק הוקי אדום

40. כדור באולינג אדום

41. כפפות אגרוף אדומות

42. פיתוי דיג אדום

43. נעלי הליכה אדומות

44. אוהל קמפינג אדום

45. מצפן אדום

46. ​​פנס אדום

47. אולר שוויצרי אדום

48. משקפת אדומה

49. חפירה אדומה

50. ערכת עזרה ראשונה אדומה

עכשיו, זה תלוי בך לעשות סיעור מוחות ולהמציא דרכים חדשניות להשתמש בחפצים האלה כדי להציל את העולם במשחק שלך. בהצלחה!


אוקיי,

כפי ששמתם לב, רובי זקוק לעוד הנחיה כי הוא הכניס לרשימה המון חפצים שהצבע האדום אינו המאפיין הידוע שלהם. ניתן להשתמש בדוגמה כזו כדי להסביר לתלמידים איך לדבר עם הצ׳אט עד לקבלת תשובה רצויה ומדויקת יותר לצרכיהם.

עוד תוכלו ללמוד בפוסט- על GPT וכריכים אחרים כאן בקישור


2. הוספת תמונות וכותרת ללוח השיתופי לפי צבע הקבוצה

בשלב זה התלמידים שלכם יתרגלו כתיבת פרומפט ליצירת תמונה באמצעות כלי בינה מלאכותית.

ליצירת תמונה כזו, הם יידרשו

> ללחוץ על (+) הוספת פוסט חדש מתחת לשם אחת הקבוצות (אדומה, צהובה, כחולה, ירוקה)

> לבחור באופציה (...) מימין כדי להגיע לאפשרויות נוספות

> לבחור באפשרות ״אני לא יודע לצייר״

> להזין את הפרומפט באנגלית וללחוץ על החץ מימין

> לבחור מבין האפשרויות את האחת שמתאימה להם

> להוסיף מילים לתמונה שיצרו ולאשר את פרסום הטקסט והתמונה כדי שיופיעו על הלוח השיתופי.

לפניכם הקלטת מסך המציגה את הפעולות הללו מבחינה טכנית:

הגדירו מסגרת זמן קצובה לקבוצות למצוא כמה שיותר רעיונות ולהוסיף אותם לתוך הלוח השיתופי. ציינו מי הקבוצה המנצחת והקפידו לציין את הממדים הנוספים שהקנו לה את הניצחון. לדוגמה- שיתוף כל חברי הקבוצה, חלוקת משימות מיטבית המתאימה לכישורי המשתתפים, עמידה בחוקי המשחק, מקוריות ועוד ממדים שתרצו להדגיש בכיתה. לכתיבת מחוון תוכלו להיעזר ב magicschool.ai יישום מבוסס בינה מלאכותית לעזר למורים הפועל גם בעברית.  


זוכרים שביקשתי מכם לאפשר תגובות לכל אחד מהפוסטים של התלמידים על הלוח?


3. בשלב הבא- מספרים את הסיפור שמאחורי התמונה

התלמידים מתחילים לכתוב סיפור ולתאר כיצד החפצים או הדמויות, שהם הציעו בפוסטים שלהם ומתוארים בציורים שהם יצרו, יכולים להציל את העולם. סייעו להם לנסח שאלות מעוררות חשיבה לפני תחילת התהליך או במהלכו כשאתם עוברים בין הקבוצות (בלמידה מרחוק או בכיתה). הכי חשוב- אל תנסחו את השאלות בעצמכם!

המיומנות הכי חשובה כיום היא לשאול שאלות. התלמידים לא רגילים לזה לצערנו,

לכן, הקפידו להמתין בסבלנות שהתלמידים יחשבו בעצמם על שאלות שישפרו את הסיפורים שלהם. הציעו להם לעזור בקבוצה זה לזה כדי שהסיפורים שלהם יהיו ממש עשירים ומעניינים.


4. לבסוף, כותבים את הסיפורים ומכינים להפצה

אני יכולה להציע להמשיך את הפעילות בכתיבת ספר דיגיטלי* או מצגת שיתופית.

בתהליך הכתיבה תוכלו לסייע לתלמידות לשכלל ולשפר את הסיפורים שלהן,

להוסיף עוד איורים באמצעות בינה מלאכותית ולפרסם את הספרון בשם הכיתה כולה לבאי בית-הספר, לקהילה ובאתר בית הספר.


*אחד היישומים הטובים והמתאים ליצירת ספר דיגיטלי גם ללומדים הצעירים הוא ענק של ספרים המאושר על ידי משרד החינוך וכולל צ׳אט GPT ומחולל תמונות.


ההקלטה למפגש הנחיה במסגרת שבוע הסדנאות של מו״פ על המשחקים הללו כאן:



זה הקישור לדף הסדנה באתר מו״פ, משה״ח.

בפוסט הבא אמשיך לתאר משחק נוסף המתאים במיוחד לימים אלה- מטפסים על העולם.

אשמח מאוד אם תרשמו לאתר לקבלת הודעות וכן בצעו הרשמה לחברות Log In באתר כדי להיות מנויים לאתר ולהשתתף בשיח בנושאים שעולים כאן.


בנוסף, זכרו שניתן להזמין הרצאה מעוררת השראה גם בנושא ChatGPT טכנולוגיה וחדשנות בחינוך היום.

בהצלחה מורי המאה ה-21!


פוסטים אחרונים

הצג הכול

Comments


bottom of page