המצאת ייצוגים חזותיים לוקחת זמן


הרבה פעמים אנחנו נותנים לתלמידים משימה של בניית ייצוג (כמו במקרה שבסרטון- ייצוג של שעון בציור דו-ממדי), ואז צריכים לחכות להשלמת המשימה. (בראש שלנו אנחנו כבר יודעים מה אנחנו רוצים לקבל, ומה נעשה עם זה, אנחנו לא מצפים להפתעה). 


ובכן, 

לפי מה שמוצג בסרטון ,אם ניתן זמן קצר (10 שניות) לביצוע המשימה- באמת נקבל את מה שציפינו לו....

שעון הוא שעון הוא שעון...


אבל, מה קורה אם אנחנו כן נותנים זמן?

מה קורה בראשו של הלומד? 

האם הוא הופך מ"רגיל" ל"יצירתי" בעשר דקות?


או שאנחנו אשמים? 

מה בתיווך שלנו מאפשר ליצירתיות "להתעורר"?