רוצים לקדם סביבות למידה חדשניות וגמישות פדגוגית? שאלו את התלמידים!

עודכן ב: אפר 4


אהבתי לצפות בסרטון זה - של ילד בן 13 ששמו Logan LaPlante


תמיד אנחנו המבוגרים מביאים עמדה של "ידיעה" מה טוב עבור האחר,

אבל,

בפרדיגמה שבה כולנו שותפים בבניית הידע יחד,

הילדים הם שותפים שלנו, ללא היררכיה.


כן, זו שבירה של פרדיגמה...


אם הם מסוגלים לתכנן איתנו את סביבת הלמידה שלהם,

אולי כדאי להקשיב ולאפשר להם לבחור מה ואיך הם ילמדו?


עולים בסרטון מספר נושאים.


ראשית, אני רוצה להתמקד ביצירתיות.

המטאפורה של לוגאן היא אתר החלקה מושלג.


החינוך המסודר והמעוגן בפרדיגמה הישנה

(זו שבה למורה יש ידע שהוא צריך להעביר

לתלמידים כמו שמעבירים קופסה מחדר אחד לאחר)

משול במטאפורה של לוגאן לשביל גלישה מסודר

בו כולם גולשים באותה צורה.



האלטרטיבה היצירתית של לוגאן, שאותה הוא מכנה- האקינג

היא מציאת אלפי שבילים חדשים, אחרים, מעניינים, אישיים וקבוצתיים

בהם אפשר לגלוש באופנים רבים ואחרים,

המתאימים יותר לכל אחד ואחד,

אלו שגורמים לו לחוש ערך, רלוונטיות ומימוש עצמי

וכן- גם אושר.




ילד, לפי לוגאן הצעיר, רוצה להיות מאושר,

לא בעל מקצוע עתידי,

הוא חי כעת,

כעת הוא רוצה להיות מאושר.


למציאת הנתיב שלו, הייחודי רק לו הוא קורא- יצירתי,

זו היצירה שלו,

את המשמעות הוא מוצא במה שהוא ממציא ורלוונטי לו.


הוא מזכיר את סר קן רובינסון ז"ל, למי שלא מכיר את ההרצאה, היא כאן לפניכם.



ועכשיו- לסביבות הלמידה של לוגאן הצעיר-

הן מאפשרות לו להיות כל-כך מאושר, לא?

שווה לבדוק את זה.


ראינו בהרצאה המון סביבות,

אף אחת מהן לא הציגה כיתה מסורתית.


ראינו "סניף סטארבקס" בתוך בית-ספר

(לא במובן של שתיית קפה, אלא פיזור של התלמידים במקומות מגוונים

בהם יש טכנולוגיה זמינה ואפשרות לשיח לומדים)


ראינו חנות לגולשים שמכוונת למציאת דרכים

מגוונות לענות על הצרכים המשתנים של הלקוחות.

בחנות באות לידי ביטוי בפועל מיומנויות רבות

עבודה בחנות מצריכה ידע רב-תחומי והתנסות מעשית מגוונת.


ראינו מסלול הליכה על צמרות עצים,

שמהווה סביבה בטוחה לחוויית למידה מהתנסות פיזית.

שם התלמידים לומדים לעבוד בקבוצה,

להיות אחראים בהחלטות שהם מקבלים.


ראינו בסרטון גם סביבה של למידה בטבע כמובן

עם הקמת מחנה, שימוש בסכין כדי להסתדר ולחיות בטבע,

והמדהים ביותר הוא

כיצד ילד דור ה-y הזה

מספר על חוויה מכוננת שלו בטבע,

איך הטבע גרם לו להרגיש מחובר לעצמו.





עוד סביבת למידה היא הכיתה שהפכה לסדנת ניסויים בפיסיקה

ובה בודקים חיכוך, אנרגיית תנועה ומתנסים

ויותר מכך- עושים זאת בקבוצה, תוך כדי הפעלת כושר המצאה ויצירתיות.



חמש סביבות למידה שונות מאוד מהכיתה בה הורגלנו...

ובעצם-

אם כבר מדברים על גמישות פדגוגית-

לזה מתכוונים, לא?


הרשמו לפורום האתר עכשיו והצטרפו אלי לדיון מעורר חשיבה.


בהצלחה מורי המאה ה-21.